Ljubimo koncept za to občasno višjo gimnazijo v Melbournu v Avstraliji. Kreativno ekipo v McBride Charlesu Ryanju so naročili Penley in Essendonova gimnazija (PEGS), da bi razvili prostor za študente 11. in 12. leta in si lahko ogledate spodnji rezultat: projekt, oblikovan kot neskončen simbol. To je arhitektom omogočilo, da v sestavi dajo dva zaščitena dvorišča, ki ponujajo zdravo učenje na prostem in prostore za sprostitev.

Knjižnica in učni center sta se nahajali na "srce neskončnosti". Arhitekti dodatno pojasnjujejo, da ima vsako krilo lastne lastnosti, ki so drugačne drug od drugega in so še vedno brezhibno povezane z naslednjim: "Na ta način stavba deluje kot utelešenje poti izobraževanja, z manj razlikami med predpisanimi mejami med disciplinami". Nikoli nisem videl moči oblikovanja kot motivacijskega dejavnika pri študiju. Ampak verjamem, da nekateri študenti tukaj uživajo v učni slovnici malo več, kot če bi se učili v skupni šoli.